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	<title>Abitur 2010 Nrw&#187; Allgemeines  &#8211; Edward Cullen Fanblog Abitur 2010</title>
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		<title>Fit fürs Assessment Center?</title>
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		<pubDate>Sat, 16 Jul 2011 16:06:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemeines]]></category>

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		<description><![CDATA[In den letzten Jahren hat sich der Trend des Assessment Centers immer weiter durchsetzen können. Gemeint ist damit ein bestimmtes Bewerberverfahren bei dem die Bewerber in einer Art Workshop mit verschiedenen Aufgaben konfrontiert werden. Die Anwesenden Personaler und oftmals sogar Psychologen versuchen dann anhang des Verhaltens und dem Umgang mit diesen Aufgaben Rückschlüsse auf die [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>In den letzten Jahren hat sich der Trend des Assessment Centers immer weiter durchsetzen können. Gemeint ist damit ein bestimmtes Bewerberverfahren bei dem die Bewerber in einer Art Workshop mit verschiedenen Aufgaben konfrontiert werden. Die Anwesenden Personaler und oftmals sogar Psychologen versuchen dann anhang des Verhaltens und dem Umgang mit diesen Aufgaben Rückschlüsse auf die Persönlichkeit der Bewerber zu ziehen und auf die Eignung für den Job.</p>
<p>Ein typische Aufgabe aus dem Assessment Center ist es zum Beispiel ein Referat über ein besonderes Thema oder sich selbst auszuarbeiten und vor der Gruppe vorzustellen. Dabei kommt es nur sekundär darauf an, ob du in dem Thema über das du referierst wirklich spitze bist, sondern eher darauf wie du dich vor der Gruppe verkaufst, wie gut du vor anderen Menschen reden kannst und wie du das Thema durchstrukturierst.</p>
<p>Stellt man sich selbst der Gruppe vor, dann lässt dies ebenfalls Rückschlüsse auf die Person zu. Hierbei spürt man deutliche Unterschiede zwischen besonders extrovertierten und eher introvertierten Menschen. In Diskussionsrunden findet man darüber hinaus auch schnell die Bewerber heraus, die besondere Führungsqualitäten haben und die typischen Teamplayer.</p>
<p>Ein Bewerber mit Führungsqualitäten ist zum Beispiel jemand, der die Diskussion beherrscht. Ein anderer, der ein typischer Teamplayer ist, holt auch zurückhaltende Gesprächsteilnehmer in die Diskussion und fragt sie offen nach ihrer Meinung.</p>
<p><span id="more-158"></span></p>
<p>Besonders bei Jobs, auf die sich eine Menge Menschen bewerben, ist das Assessment Center inzwischen eine etablierte Möglichkeit geworden um das Bewerbungsverfahren zu ergänzen.</p>
<h2>Nervosität überwinden</h2>
<p>Ein typischer Feind bei einer Bewerbungsprozedur ist Nervosität. In Stresssituationen vergessen wir häufig eine Menge von dem, wie wir uns zuvor auf das Gespräch vorbereitet haben und wirken unnatürlich und verkrampft. Unsere Kreativität wird gelindert und wir schneiden in Gesprächen nicht mehr so kompetent ab, wie wir es unter besseren Bedingungen getan haben.</p>
<p>Um diese Stresssituation zu vermeiden und unseren Geist besser kontrollieren zu können, so dass wir auch in einem Bewerbungsgespräch oder im Assessment Center ruhig und entspannt sind, gibt es eine Reihe von Hilfsmitteln die zum Beispiel mit Autogenem Training, Hypnose oder NLP zu tun haben.</p>
<p>Beim NLP gibt es zum Beispiel die Technik des Ankerns. Hierbei versucht man bestimmte Emotionen greifbar zu machen um sie auf Knopfdruck auszulösen. Man kann die Emotionen zum Beispiel mit einem bestimmten Wort verbinden. Immer wenn du dich besonders ausgeglichen und entspannt fühlst, kannst du dir in Gedanken ein selbst ausgedachtes Wort sagen oder eine bestimmte Handbewegung machen wie zum Beispiel zwei Finger aneinander reiben. Irgendwann beginnt dein Geist den emotionalen Zustand mit dem Wort oder der Geste zu verknüpfen.</p>
<p>Wenn du dann im Vorstellungsgespräch fühlst, dass du nervös bist, versuche diesen entspannten Zustand durch die Geste oder den Gedanken an das Wort wieder auszulösen. Wenn du dich vorher lange genug darauf vorbereitet hast, wird es funktionieren.</p>
<p>Mit NLP sind darüberhinaus aber noch viele andere coole Techniken möglich. Für diejenigen unter euch, für die das jetzt interessant klingtund die sich mehr darüber informieren möchten hält das Internet eine ganze Reihe an Seiten bereit. Und auch jede Menge Konferenzen und Seminare warten auf euch, egal für welche Einsatzgebiete ihr NLP nutzen wollt ob beruflich, im Freundeskreis oder sogar <a href="http://www.flirtenmitsystem.com/ev/">NLP zum Flirten</a>.</p>
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		<title>Nebenjob: Flirtguru</title>
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		<pubDate>Wed, 06 Jul 2011 14:55:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemeines]]></category>

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		<description><![CDATA[Das Schuljahr ist vorbei, die Sommerferien stehen vor der Tür und die Zielgruppe dieses Blogs hat ihr Abitur sowieso schon längst in der Tasche. Und da ihr jetzt alle eine Menge Zeit habt, habe ich mir überlegt euch ein paar lustige Berufe vorzustellen, mit denen ihr euer Taschengeld aufbessern könnt und die Zeit bis zum [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Das Schuljahr ist vorbei, die Sommerferien stehen vor der Tür und die Zielgruppe dieses Blogs hat ihr Abitur sowieso schon längst in der Tasche. Und da ihr jetzt alle eine Menge Zeit habt, habe ich mir überlegt euch ein paar lustige Berufe vorzustellen, mit denen ihr euer Taschengeld aufbessern könnt und die Zeit bis zum Studium oder bis zum nächsten Schuljahr zu überbrücken.</p>
<p><strong>Treuetester</strong></p>
<p>Treuetester kennt ihr sicherlich bereits aus dem Fernsehen oder dem Radio. In der Regel läuft das ganze so ab, dass eine Person an der Treue des Partners oder der Partnerin zweifelt und daraufhin einen Treuetester beauftragt den oder die Partnerin in Versuchung zu führen. Wenn du einigermaßen gut aussiehst und gut auf fremde Menschen zugehen kannst, dann kann dieser Job zu dir passen. Am besten wendest du dich an eine Detektei, die einen solchen Treuetest anbietet.</p>
<p><strong>Flirtberater</strong></p>
<p>Wenn du ein absoluter Flirtprofi bist, dann kannst du sicherlich davon profitieren anderen deine Skills beizubringen. Die meisten Menschen, die von sich selbst sagen, sie wären nicht gut im Flirten sind nur schüchtern und brauchen einen guten Kollegen, der sie ab und zu zu ihrem Glück zwingt. Das ist zwar mehr ein Freundschaftsdienst als ein Job, aber vielleicht kannst du zumindest eine Einladung zum Essen oder einen Kinogutschein dabei erwirtschaften, wenn du einem Freund auf die Sprünge hilfst. Begib dich dazu mit der Person in einen Club oder einfach auf die Straße und bringe die Person dazu, endlich die Menschen anzusprechen, die er oder sie sich früher nie getraut hätte. Wenn am Ende mit dem Flirten alles klappt, ist dein Job erledigt. Wenn nicht probiert es doch mal im Internet zum Beispiel hier: <a href="http://www.newflirt.de/">Kostenlos Flirten &#8211; NewFlirt.de</a></p>
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		<title>Bald ist es wieder so weit</title>
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		<pubDate>Wed, 11 May 2011 17:26:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemeines]]></category>

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		<description><![CDATA[Das Abitur im Jahre 2010 liegt nun schon ein Jahr zurück und an den wieder rapide ansteigenden Besucherwellen in den Statistiken sehen wir, dass gerade die Abiturprüfungen für den Abijahrgang 2011 stattfinden und bald abgeschlossen sein müssten. Eine gute Möglichtkeit um sich einmal ganz allgemein ein paar Gedanken über die Schulzeit zu machen, die mit [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Das Abitur im Jahre 2010 liegt nun schon ein Jahr zurück und an den wieder rapide ansteigenden Besucherwellen in den Statistiken sehen wir, dass gerade die Abiturprüfungen für den Abijahrgang 2011 stattfinden und bald abgeschlossen sein müssten. Eine gute Möglichtkeit um sich einmal ganz allgemein ein paar Gedanken über die Schulzeit zu machen, die mit der Einschulung beginnt und bei einigen von uns mit dem Abitur abgeschlossen wird, bei anderen mit einem Fachabitur und bei wieder anderen mit einer mittleren Reife oder einem Hauptschulabschluss.</p>
<p>Im Laufe unserer Schulzeit haben wir alle verschiedene Phasen durchlaufen, euphorische Momente, Zeiten in denen die Schule Spaß gemacht hat und wiederrum andere Zeiten in denen wir gar keine Lust auf die Schule hatten. Sowohl Erfolge als auch Enttäuschungen mussten wir durchleben und insgesamt haben wir wohl in der Schule auch außerhalb des Unterrichts eine Menge für das Leben gelernt, doch wenn ich mir heute so die Entwicklungen der Schulzeit ansehe dann sehe ich nicht nur positive Aspekte auf die sich die Kids in den zukünftigen Jahren gefasst machen können.</p>
<p><span id="more-150"></span></p>
<p>Da wäre zum einen die Verkürzung der Schulzeit von 13 auf 12 Jahre auf dem Gymnasium, zu dem werden die Kinder immer früher eingeschult, denn der Stichtag zur Einschulung wird immer weiter vorgezogen und in wenigen Jahren wird der Anteil der 5 jährigen in der ersten Klasse höhe sein als je zuvor. Auch die Anforderungen an die materielle Ausstattung steigt immer weiter, denn die Kids benötigen immer mehr <a href="http://www.preis.de/katalog/Schulbedarf/9,1621.html">Schulbedarf</a>. Das geht natürlich ins Finanzielle und sprengt leider den Geldbeutel mancher sozial schwächerer Familien. Doch auch positive Entwicklungen konnte man in den letzten Monaten und Jahren im Hinblick auf die Schulpolitik verzeichnen, denn der <a href="http://www.suedkurier.de/region/hochrhein/kreis-waldshut/Anspruch-auf-Bildung;art372586,4867473">Anspruch auf Bildung</a> ist gegenwärtiger denn je und bezieht sich nicht nur auf den vorgeschriebenen Schulunterricht im Rahmen der allgemeinen Schulpflicht.</p>
<p>Doch die vermehrten Materialien die die Kids mit sich führen müssen und die immer weiter anwachsende Stundenzahl führt bei vielen Kinder schon jetzt weiter dazu Rückenprobleme zu begünstigen, ein Trend den wir schon vor rund 10 Jahren bei jüngeren Kindern in der Sek.1 beobachten konnten. Kein Wunder also, dass immer mehr Eltern sich dafür entscheiden ihr Kind mit einem Trolli in die Schule zu schicken anstatt mit einem konventionellen Ranzen oder Rucksack, diese machen das transportieren der Schulmaterialien einfacher und der Rücken wird entlastet. Doch auch ansonsten gibt es genügend Gründe sich über die ansteigende Stundenzahl der Kids in der Sek 1 aufzuregen, hier und da werden Stimmen darüber laut man würde den Kindern ihre Kindheit entziehen, doch ist es in anderen Ländern nicht schon länger so und niemand regt sich auf?</p>
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		<title>Nach dem Abitur?</title>
		<link>http://www.abi-makers.de/nach-dem-abitur/</link>
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		<pubDate>Thu, 15 Jul 2010 19:17:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemeines]]></category>
		<category><![CDATA[Nach der Schule]]></category>

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		<description><![CDATA[Hoffentlich haben alle Leser von abi-makers das Abitur bestehen können und freuen sich nun auf eine spannende Zukunft. Für die meisten Abiturientne ist jetzt aber erstmal Party angesagt und viele bekommen ein Geschenk von den Eltern zum bestandenen Abitur. Nicht jeder bekommt gleich ein Auto oder einen Urlaub geschenkt, deswegen möchten wir euch heute ein [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Hoffentlich haben alle Leser von abi-makers das Abitur bestehen können und freuen sich nun auf eine spannende Zukunft. Für die meisten Abiturientne ist jetzt aber erstmal Party angesagt und viele bekommen ein Geschenk von den Eltern zum bestandenen Abitur. Nicht jeder bekommt gleich ein Auto oder einen Urlaub geschenkt, deswegen möchten wir euch heute ein sehr einfallsreiches Erlebnisgeschenk vorstellen, das vergleichsweise günstig zu ergattern ist und sich nicht nur zum Abi gut macht, sondern auch zu Jahrestagen, Hochzeiten oder Geburtstagen.</p>
<h2>Das Krimidinner in Frankfurt</h2>
<p>Bei diesem Erlebnisgeschenk handelt es sich um ein Themendinner, das in der hessischen Großstadt Frankfurt am Main stattfindet. Frankfurt ist bekannt für Wolkenkratzer, Banken und übt für viele Besucher einen besonderen Reiz aus. Daher ist die Main-Metropole der perfekte Ort für ein Themendinner zwischen den Skyscrapern. Das Thema heißt Krimi und das Themendinner findet wie eine Art Theaterstück statt, nur mit dem Unterschied dass die Gäste nicht im Publikum sitzen sondern am Tisch und sich der Krimi um sie herum ereignet. Natürlich wird dazu ein Menü aus mehreren Gängen. Das Criminal Dinner gibt&#8217;s zum Beispiel bei Jochen Schweitzer. Mehr Infos und Buchungsmöglichkeiten für dieses einmalige Geschenk gibt es im Internet.</p>
<h3>Warum sollte man ein Erlebnisgeschenk verschenken?</h3>
<p>Viele Geschenke sind schnell vergessen oder man hat sie schon mehrfach bekommen. Zu einem besonderen Anlass sollte es aber auch ein besonderes Geschenk geben. Erlebnisgeschenke, wie ein solches Criminal Dinner, verbinden hierbei mehrere Sachen. Man bekommt ein leckeres Menü serviert, bekommt eine super Unterhaltung geboten und der glückliche Besucher des Krimidinners wird sich wahrscheinlich noch jahrelang an dieses einmalige Erlebnis-Geschenk erinnern, da er es wahrscheinlich zum ersten und vielleicht sogar einzigen Mal bekommen hat und es sich zweitens total von den meisten anderen Geschenken unterscheidet. Je nachdem für welches Erlebnisgeschenk man sich dabei entscheidet, kann das Geschenk auch sehr persönlich sein. Bei Erlebnisgeschenken gibt es eine sehr große Auswahl, so dass eigentlich für jeden etwas passendes dabei ist. Warum also nicht ein solches <a href="http://www.galanto.de/krimidinner-frankfurt/ ">Krimidinner in Frankfurt besuchen</a>? Gute Gründe dafür gibt es genug.</p>
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		<title>Wilsons vierzehn Punkte Plan</title>
		<link>http://www.abi-makers.de/wilsons-vierzehn-punkte-plan/</link>
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		<pubDate>Sun, 11 Apr 2010 19:47:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemeines]]></category>

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		<description><![CDATA[Der amerikanische Präsident Woodrow Wilson hat einen Plan über 14 Punkte erarbeitet, der die Grundzüge einer Friedensordnung für Europa im Ersten Weltkrieg bildet. Dieser Plan besteht aus folgenden Punkten:

1. Alle Friedensverträge müssen öffentlich geschlossen werden. Es werden keine geheimen Vereinbarungen irgendwelcher Art getroffen.
2. Die Schiffahrt bleibt außerhalb der territorialen Gewässer sowohl im Frieden als auch [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Der amerikanische Präsident <a href="http://de.wikipedia.org/wiki/Woodrow_Wilson">Woodrow Wilson</a> hat einen Plan über 14 Punkte erarbeitet, der die Grundzüge einer Friedensordnung für Europa im Ersten Weltkrieg bildet. Dieser Plan besteht aus folgenden Punkten:</p>
<p><span id="more-82"></span></p>
<p>1. Alle Friedensverträge müssen öffentlich geschlossen werden. Es werden keine geheimen Vereinbarungen irgendwelcher Art getroffen.</p>
<p>2. Die Schiffahrt bleibt außerhalb der territorialen Gewässer sowohl im Frieden als auch im Krieg frei.</p>
<p>3. Die Beseitigung (sofern möglicher) der wirtschaftlichen Schranken, so das alle Nationen problemlos miteinander Handel treiben können.</p>
<p>4. Die Rüstung der Länder soll auf das Mindeste zurück geführt werden.</p>
<p>5. Ein Ausgleich aller kolonialen Ansprüche muss erfolgen.</p>
<p>6. Souveränität Russlands</p>
<p>7. Belgien muss geräumt und wiederhergestellt werden.</p>
<p>8. Das französische Gebiet, das im Krieg besetzt wurde muss beferit und wiederhergestellt werden. Dazu zählt auch Elsass-Lothringen.</p>
<p>9. Die italienische Grenze muss nach dem Nationalitätsprinzip gezogen werden.</p>
<p>10. Die autonomen Bewegungen in Österreich-Ungarn sollen die Möglichkeit bekommen ihren eigenen Staat zu gründen.</p>
<p>11. Rumänien, Serbien und Montenegro müssen geräumt und wiederhergestellt werden. Außerdem soll Serbien einen eigenen Zugang zum Meer erhalten um wirtschaftlich unabhängig zu sein.</p>
<p>12. Unabhängigkeit des Osamanischen Volkes ohne Unterdrückung der Minderheiten.</p>
<p>13. Ein unabhängiger polnischer Staat soll geschaffen werden, der einen eigenen Zugang zum Meer hat (wirtschaftlich unabhängig ist) und unabhängig von Russland und Deutschland ist.</p>
<p>14. Eine Gründung einer Vereinigung der Nationen, um zukünftig Streitfragen ohne Krieg zu klären. Grundlage hier für ist der <a href="http://de.wikipedia.org/wiki/V%C3%B6lkerbund">Völkerbund</a>.</p>
<p><strong><br />
</strong></p>
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		<title>Die Bergmannsche und Allensche Regel</title>
		<link>http://www.abi-makers.de/die-bergmannsche-und-allensche-regel/</link>
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		<pubDate>Tue, 09 Jun 2009 02:05:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemeines]]></category>

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		<description><![CDATA[Die Bergmannsche und Allensche Regel beschäftigen sich beide mit dem abiotischen Umweltfaktor der Temperatur und den daraus folgenden evolutionären Anpassungen der Tierrassen.
So sagt die Bergmannsche Regel aus, dass je Kälter der Lebensraum von artverwandten Tieren wird, dass zu beobachten ist dass die Tiere an Körpergröße und Masse zunehmen. Kurz: Je Kälter desto größer das Tier [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div id="attachment_73" class="wp-caption alignleft" style="width: 234px"><a rel="attachment wp-att-73" href="http://www.abi-makers.de/die-bergmannsche-und-allensche-regel/1066677_pinguin_1/"><img class="size-medium wp-image-73" title="Pinguin" src="http://www.abi-makers.de/wp-content/uploads/2009/06/1066677_pinguin_1.jpg" alt="Pinguin" width="224" height="300" /></a><p class="wp-caption-text">Pinguin</p></div>
<p class="MsoNormal">Die Bergmannsche und Allensche Regel beschäftigen sich beide mit dem abiotischen Umweltfaktor der Temperatur und den daraus folgenden evolutionären Anpassungen der Tierrassen.</p>
<p class="MsoNormal">So sagt die Bergmannsche Regel aus, dass je Kälter der Lebensraum von artverwandten Tieren wird, dass zu beobachten ist dass die Tiere an Körpergröße und Masse zunehmen. Kurz: Je Kälter desto größer das Tier in einer Art.</p>
<p class="MsoNormal">Dies ist sehr gut am Beispiel der Pinguine zu erkennen. Während der Kaiserpinguin mit einem Körpergewicht bin ca. 30 kg und einer Körpergröße bis zu 114 cm in den 65 bis 75 Breitengraden lebt hat der Galapagospinguin, welcher am Äquator beheimatet ist, lediglich ein Körpergewicht von 2 kg und eine Körpergröße von bis zu 53 cm.<span id="more-72"></span></p>
<p class="MsoNormal">Dies ist damit zu begründen das ein kleiner Körper mehr und schneller Wärme verliert als ein größerer. Das wesendlich Höhere Körpergewicht ist auch durch zusätzliche Fettschichten und dickeres Fell zu erklären, welche als Dämmschicht gegen die Kälte wirken sollen.</p>
<p class="MsoNormal">Die Allensche Regel sagt weiter das je Kälter der Lebensraum von artverwandten Tieren desto kleiner und kurzer werden deren Extremitäten, wie Schwanz, Ohren, Arme und/oder Beine. Dies ist deutlich an der Größe von Hundeohren zu erkennen. Rassen die in Wärmeren Ländern beheimatet sind haben weit aus größere Ohren als jene die in der nähe der Polkappen zu finden sind.</p>
<p class="MsoNormal">Auch hier ist der Wärmeverlust wieder die Begründung für diese Regel. Je größer die Extremitäten desto größer die Oberfläche des Tieres und je größer die Oberfläche desto größer der Wärmeverlust, da über die Oberfläche Wärme abgegeben wird.</p>
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		</item>
		<item>
		<title>Einkommensbegriff</title>
		<link>http://www.abi-makers.de/einkommensbegriff/</link>
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		<pubDate>Sun, 01 Feb 2009 22:22:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemeines]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.abi-makers.de/?p=49</guid>
		<description><![CDATA[Pflichtversicherungen:

Krankenversicherung
Arbeitslosenversicherung
Rentenversicherung
Pflegeversicherung
(Unfallversicherung)

Diese Pflichtversicherungen, nennt man die Sozialversicherungen.
Die Messung des Einkommensbegriffes:

Lorenzkurve =&#62; Gini-Koeffizient
Verteilung auf Wohlfahrtspositionen (relative Armut)

Absolute Armut: Basic Needs (Kleidung, Nahrung, Bildung, Wohnraum etc.) fehlen

Quantilsanteile

]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Pflichtversicherungen:</strong></p>
<ul>
<li>Krankenversicherung</li>
<li>Arbeitslosenversicherung</li>
<li>Rentenversicherung</li>
<li>Pflegeversicherung</li>
<li>(Unfallversicherung)</li>
</ul>
<p>Diese Pflichtversicherungen, nennt man die <strong>Sozialversicherungen</strong>.</p>
<p>Die Messung des Einkommensbegriffes:</p>
<ul>
<li>Lorenzkurve =&gt; Gini-Koeffizient</li>
<li>Verteilung auf Wohlfahrtspositionen (relative Armut)</li>
</ul>
<p><strong>Absolute Armut</strong>: Basic Needs (Kleidung, Nahrung, Bildung, Wohnraum etc.) fehlen</p>
<ul>
<li>Quantilsanteile</li>
</ul>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Einkommens und Vermögensverteilung</title>
		<link>http://www.abi-makers.de/einkommens-und-vermogensverteilung/</link>
		<comments>http://www.abi-makers.de/einkommens-und-vermogensverteilung/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 01 Feb 2009 22:09:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemeines]]></category>

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		<description><![CDATA[Haushaltseinkommen: Bruttoeinkommen &#8211; Steuern und Sozialversicherungsbeträge etc. = Nettoeinkommen
Pro-Kopf-Einkommen: / Äquivalenzeinkommen:
Nach der OECD Skala wird jedem Mitglied des Haushaltes ein bestimmtes Gewicht zugeteilt, durch das das Netto Einkommen später geteilt wird.
Verteilung auf Wohlfahrtspositionen:
Anhand des Äquivalenzeinkommens kann sich die Ungleichheit errechnen lassen.
=&#62; Als &#8220;arm&#8221; gilt, wer weniger als die Hälfte des Durchschnittseinkommens verdient
=&#62; Als &#8220;reich&#8221; gilt, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Haushaltseinkommen</strong>: <strong>Bruttoeinkommen</strong> &#8211; Steuern und Sozialversicherungsbeträge etc. = <strong>Nettoeinkommen</strong></p>
<p><strong>Pro-Kopf-Einkommen</strong>: / <strong>Äquivalenzeinkommen</strong>:</p>
<p>Nach der OECD Skala wird jedem Mitglied des Haushaltes ein bestimmtes Gewicht zugeteilt, durch das das Netto Einkommen später geteilt wird.</p>
<p><strong>Verteilung auf Wohlfahrtspositionen</strong>:</p>
<p>Anhand des <strong>Äquivalenzeinkommens</strong> kann sich die Ungleichheit errechnen lassen.</p>
<p>=&gt; Als &#8220;arm&#8221; gilt, wer weniger als die Hälfte des Durchschnittseinkommens verdient</p>
<p>=&gt; Als &#8220;reich&#8221; gilt, wer mehr als die Hälfte des Durchschnitteinkommens verdient</p>
<p><span id="more-47"></span></p>
<p><strong>Gini-Koeffizient</strong>:</p>
<p>Der Ginikoeffizient gibt die Ungleichheit im Einkommen an.</p>
<p>1 (100%) = eine Person verdient alles</p>
<p>0 = Alle Personen verdienen das gleiche</p>
<p><strong>Quantilsanteile:</strong> Wieviel vom Gesamteinkommen der Bevölkerung verdient ein bestimmter Bevölkerungsanteil?</p>
<p>=&gt; Verdeutlicht das Ausmaß der Ungleichheit</p>
<p><strong>Lorenzkurve:</strong></p>
<p>Auf der X-Achse befinden sich die Einkommensbezieher auf der Y-Achse das Einkommen, beides in Prozent. Die 45° -Linie zeigt den Idealwert = die Gleichverteilung. Dies würde bedeuten, dass 50% der Bevölkerung auch 50% des gesamten Einkommens verdienen. In der Realität sieht das allerdings meist anders aus. Die Lorenzkurve zeigt den realen Wert (die ungleiche Verteilung).</p>
<p>-&gt;Je bauchiger die Kurve ausfällt, desto ungleicher ist das Einkommen verteilt.</p>
<p>Der Gini-Koeffizient fasst diese Abweichung in einer Zahl zusammen. Je größer der Wert des Ginikoeffizienten (höchstens 1), desto größer ist die Ungleichheit.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Sozialwissenschaften: Konjunkturschwankungen</title>
		<link>http://www.abi-makers.de/sozialwissenschaften-konjunkturschwankungen/</link>
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		<pubDate>Sun, 09 Nov 2008 19:56:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemeines]]></category>

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		<description><![CDATA[Ursuchen von Konjunkturschwankungen:
Die Sicht der Klassiker:
In der freien Marktwirtschaft kann es zu keinen langfristigen Krisen kommen! Denn Angebot und Nachfrage gleichen sich aus! Trotzdem kann es in einigen Bereichen ab und zu Absatzstockungen kommen.
Krisen können nur durch exogene Faktoren oder das Eingreiffen des Staates in die Marktwirtschaft erzeugt werden!
Jede Produktion schafft sich eine Nachfrage!

Einkommen entstehen, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ursuchen von Konjunkturschwankungen:</p>
<p>Die Sicht der <strong>Klassiker:</strong></p>
<p style="padding-left: 30px;">In der freien Marktwirtschaft kann es zu keinen langfristigen Krisen kommen! Denn <strong>Angebot</strong> und <strong>Nachfrage</strong> gleichen sich aus! Trotzdem kann es in einigen Bereichen ab und zu <strong>Absatzstockungen</strong> kommen.</p>
<p style="padding-left: 30px;">Krisen können nur durch exogene Faktoren oder das Eingreiffen des Staates in die Marktwirtschaft erzeugt werden!</p>
<p style="padding-left: 30px;">Jede Produktion schafft sich eine Nachfrage!</p>
<ul>
<li>Einkommen entstehen, die den Verkauf der Produkte sicherstellen!</li>
<li>Einkommen wird ausgegeben -&gt; Die Nachfrage wird erzeugt!</li>
</ul>
<p><span id="more-19"></span></p>
<p>Die Sicht von <strong>Schumpeter</strong>:</p>
<p style="padding-left: 30px;">Prozess der &#8220;schöpferischen Zerstörung&#8221;</p>
<p>Die Sicht von <strong>Keynes</strong>:</p>
<p style="padding-left: 30px;">Problem: Gesamtwirtschaftliche Nachfrage</p>
<p style="padding-left: 30px;">-&gt; Multiplikator</p>
<p><strong>Marxistische Krisentheorie:</strong></p>
<p style="padding-left: 30px;">Krise aus Überfluss</p>
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